佛教教育

原始宗教是纯感性及全信他力的，而现代宗教是理性的信仰和强调自力的。现代宗教已经不只是信仰，更重要的是一项教育体系。佛教是含教育性的宗教，教育是佛教的本质，而教主释迦牟尼佛更是一位伟大的教育家。

教育的目的不是在於「知」，而是在於「行」，即是教导人，使他明白世间及生活种种状况的前因后果，并增加他的知识和提高他的能力，去改进生活及促进世界的和乐安宁。

佛法的目的是转迷成悟和离苦得乐，并贡献心力去净化社会和创造世界和平。修行佛法的终极目标不是为了自己，而是为了众生。

佛陀是因为看到人生充满诸多烦恼和痛苦，也看到众生界的不平等不和谐的现实，所以就发心出家，去追寻痛苦的真相和解脱的方法；及促进一切众生界平等和谐的方案。

佛陀成佛以后，几近半个世纪，足迹遍及印度尘灰扑扑的大街小巷，弘扬他破除我执，拯救众生脱离一切苦恼的道理。佛陀不鼓励那些繁文缛节的仪式，认为它们只是形式或装饰品，对实际的修习没有什么帮助。佛陀弘扬的是一个充满哲理的宗教。佛陀到处说法讲学，以各种方法与措辞，根据闻法者的根器而对机施教，但佛所说经典的要义，根本目的就是要教导人们实践悲智双运，消除烦恼痛苦及实践清净、和谐、快乐的生活学问。

佛陀一生奔走恒河两岸，积极说法讲学，希望人们能够明白人生世界的真相，了解生活的道理，改善思想与生活，建设一个和乐的社会。跟随佛陀的足迹，延续佛陀的工作，是佛弟子的责任。因此，弘扬佛法可以说是佛教团体的最主要的活动。唯有弘法教育，才足以彰显一个佛教团体的特色，才能够确定佛教团体存在的价值和理由。

五十及六十年代，我国佛教界很少有弘法的活动，因此大多数佛教信徒都无法了解佛陀的教导，不能真正的修学佛法。很多信仰佛教的信徒只是到庙堂烧香拜佛，祈求佛菩萨的保佑。因为不明白佛陀的教导，在生活上做出很多违反佛法的行为，导致人们误解佛教，认为佛教是迷信和不实际的宗教。

近这几十年来，佛教组织大力推动教育和弘法工作，全马激起了一股研究佛法的潮流，佛教团体如雨后春荀般在各城镇相继成立，研究及学习佛法的年轻知识份子愈来愈多。社会人士对佛教的观点和看法有了很大的转变，从迷信和落后的宗教转为实用和进步的宗教。